Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo:
Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Los alumnos presentan dificultad para comprender textos y obtener información clave.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas
Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de comprender y producir textos argumentativos.
   
   
   • Relación del tema con la comunidad y la importancia de comunicarse de manera efectiva.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Ver un video corto sobre la importancia de la comunicación y la argumentación en la sociedad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un buen argumento.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto argumentativo corto y sencillo.
   
   
   • Lectura compartida del texto, resaltando los argumentos y conclusiones principales.
   
   
   • Realizar preguntas guía para promover la comprensión del texto.
   
   
   • Realizar una actividad de análisis y registro de los argumentos y conclusiones en una tabla.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de producción de textos argumentativos cortos.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar los argumentos y conclusiones del texto leído para crear su propio texto argumentativo.
   
   
   • Compartir los textos producidos en grupos pequeños.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realiz