Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Nivel: Primaria 4º

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos un video o imágenes de diferentes procesos (por ejemplo, la elaboración de un pastel, el ciclo del agua, etc.) y pedirles que describan lo que están viendo utilizando adjetivos y adverbios.


• Explicar brevemente qué son los adjetivos y los adverbios y su función en las descripciones.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes adjetivos y adverbios que pueden ser utilizados para describir procesos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que utilizar adjetivos y adverbios para describir diferentes procesos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedirles que seleccionen una de ellas para describir utilizando adjetivos y adverbios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo una imagen diferente.


• Cada grupo deberá trabajar en conjunto para describir la imagen asignada utilizando adjetivos y adverbios.


• Cada grupo presentará su descripción al resto de la clase y los demás alumnos podrán aportar sus opiniones y sugerencias.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de observación en el entorno escolar. Por ejemplo, pedir a los alumnos que observen el patio de recreo y tomen notas sobre lo que ven.


• En grupo, los alumnos deberán utilizar las nota