Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa la palabra "saberes". Luego, mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se requieren conocimientos o habilidades particulares, como cocinar, cuidar de un bebé o reparar un juguete roto. Preguntar a los alumnos si saben cómo hacer estas cosas y si han visto a sus padres o algún familiar hacerlas.


• Desarrollo: Explicar que los saberes familiares y comunitarios son conocimientos y habilidades que las personas aprenden en sus hogares y comunidades para resolver situaciones y necesidades. Mostrar ejemplos concretos de saberes familiares y comunitarios, como saber cocinar, coser, cuidar de una planta, entre otros. Pedir a los alumnos que compartan sus propios saberes familiares y comunitarios.


• Cierre: Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida cotidiana. Preguntarles cómo creen que estos saberes pueden ayudarles a resolver situaciones diversas. Resumir los aprendizajes y explicar que en las siguientes sesiones explorarán más sobre este tema.

Sesión 2: Identificación de necesidades en el hogar (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos el concepto de "necesidad" y preguntarles cuáles son algunas necesidades que tienen en sus hogares, como comer, dormir, vestirse, entre otros. Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una actividad en la que deben identificar más necesidades en el hogar. Darles tarjetas con imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedirles que las clas