La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza.


• Presentación de la problemática: falta de práctica de los valores.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un lenguaje artístico (danza, música, teatro, pintura, etc.) a cada grupo.


• Investigación y selección de una manifestación artística representativa de México y del mundo que utilice el lenguaje asignado.


• Elaboración de una presentación (puede ser en formato de cartel, video, presentación de diapositivas, etc.) sobre la manifestación artística seleccionada, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su valor en la riqueza pluricultural.


• Planteamiento de acciones que los alumnos pueden realizar para promover y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en su entorno.

Sesión 2:

Tema: La práctica de los valores a través