Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Karla Méndez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Que los alumnos puedan resolver situaciones o necesidades en el hogar y la comunidad, que puedan tener autonomía.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y la problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones o necesidades en el hogar y la comunidad que puedan resolver por sí mismos.

  • Motivar a los alumnos a pensar en los saberes familiares y comunitarios que pueden ser útiles en esas situaciones o necesidades.

  • Generar preguntas de indagación para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


Sesión 2: Indagación y experimentación (20 minutos)



  • Proponer a los alumnos una actividad práctica en la que tengan que resolver una situación o necesidad en el hogar o la comunidad utilizando sus saberes familiares.

  • Proporcionarles los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad.

  • Observar y acompañar a los alumnos en su proceso de resolución, fomentando la autonomía y el pensamiento crítico.

  • Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus experiencias y aprendizajes.


Sesión 3: Reflexión y análisis (15 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las experiencias y aprendiza