Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase I: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación del problema interdisciplinar: "No dominan las operaciones básicas". Se explica que para resolver este problema, es necesario comprender y utilizar correctamente las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase II: Desarrollo

Duración: 35 minutos

Sesión 1: Introducción al significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

• Actividad de indagación: Se proporciona a los alumnos una serie de problemas que involucren el uso de números con signo. Se les pide que resuelvan los problemas y expliquen sus estrategias de solución.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus respuestas y estrategias de solución. Se guía una discusión para que los alumnos reflexionen sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación de ejemplos y contraejemplos: Se presentan diferentes ejemplos y contraejemplos que ayuden a los alumnos a comprender mejor el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2: Profundización en el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una serie de problemas más complejos que requieren el uso de las ope