El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Exploración del entorno y reconocimiento de formas (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Recordar el tema previamente abordado sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar del trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).
   
   
   • Pedirles que identifiquen las formas y las nombren en voz alta.
   
   
   
   



3. Exploración del entorno (15 minutos)

   
   
   
   
   • Salir al patio o área de juegos de la escuela.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar su entorno y identificar diferentes formas presentes en el mismo.
   
   
   • Pedirles que nombren las formas que encuentren y las describan (color, tamaño, etc.).
   
   
   • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



4. Reflexión y registro (15 minutos)

   
   
   
   
   • Regresar al salón de clases.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir y discutir las formas que encontraron y cómo las identificaron.
   
   
   • Pedirles que registren en dibujos o palabras las formas encontradas y su ubicación en el ento