Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben leer

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de narración de sucesos del pasado y del presente. Motivarlos a trabajar en equipo y a compartir sus experiencias pasadas y presentes.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes o videos de sucesos del pasado y del presente. Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las diferencias entre ambos.


• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista a su compañero para conocer algún suceso pasado o presente que quieran narrar. Deberán tomar notas para utilizarlas en sesiones posteriores.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Realizar preguntas para que los alumnos recuerden las diferencias entre sucesos del pasado y del presente.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y contarán sus experiencias pasadas o presentes utilizando diferentes recursos narrativos, como la descripción, el diálogo o la secuencia temporal. Cada grupo elegirá un estilo narrativo para su presentación.


• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase. Se promoverá la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de narrar.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán un juego de roles en el que representarán una situación del pasado y d