Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Problemática interdisciplinar: Rezago marcado en la resolución de actividades de multiplicación y división donde se emplea el pensamiento crítico como eje central.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentar el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para indagar sobre lo que saben acerca de la multiplicación y división.


• Realizar actividades de exploración en las que los alumnos resuelvan multiplicaciones utilizando distintos procedimientos.

Sesión 2: Suma de multiplicaciones parciales.

• Explicar y ejemplificar la estrategia de suma de multiplicaciones parciales.


• Realizar actividades en las que los alumnos resuelvan multiplicaciones utilizando esta estrategia.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre la utilidad de esta estrategia.

Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

• Explicar y ejemplificar la estrategia de multiplicar por 10, 20, 30, entre otros.


• Realizar actividades en las que los alumnos resuelvan multiplicaciones utilizando esta estrategia.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre la utilidad de esta estrateg