Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

johanna ozuna
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo PDA: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de deserción escolar.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Realizar una breve actividad para reflexionar sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en la escuela y su impacto en la deserción escolar.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Análisis de casos reales de violencia de género y trata de personas, y su relación con la deserción escolar.

  • Presentación de medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Debate grupal para identificar acciones que pueden llevar a cabo los alumnos para prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Fase de Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea donde los alumnos investigarán acciones concretas que realizan organizaciones e instituciones para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Acla