Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problema a atender: Que los alumnos se relacionen en la utilización del lenguaje matemático a partir de áreas de figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Conversación sobre la importancia de comprender y resolver desigualdades en matemáticas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se relacionan las áreas de las figuras con las desigualdades algebraicas?


• Generación de preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Observar diferentes figuras geométricas y analizar sus áreas. Plantear situaciones problemáticas relacionadas con las áreas y las desigualdades.


• Trabajo en grupos: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas y relacionarlas con las áreas de las figuras.


• Registro de los procesos de resolución y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre las desigualdades y las áreas de las figuras.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de desigualdades y relacionarlos con el área de diferentes figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y figuras geométricas.


• Generación de preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de indagac