Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Clase: "Nuestras Voces y Nuestras Historias: Descubriendo Nuestra Identidad a través del Lenguaje Oral"

Objetivo de la Clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desigualdad social y cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación, donde los estudiantes compartan palabras, frases o canciones que los identifiquen.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de identidad y pertenencia.


• Debate sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Visualización de un video o lectura de un texto que ejemplifique la diversidad lingüística y su relación con la identidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una leyenda o historia popular de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan brevemente la leyenda o historia que eligieron.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños, donde los estudiantes compartan sus leyendas o historias.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre las distintas historias y cómo reflejan la identidad de