Diversidad de necesidades

Yuritzi Paloma Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Diversidad de necesidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades utilizando diferentes lenguajes, promoviendo la comunicación y respeto entre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda o estiramientos suaves.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación sobre necesidades básicas que todos los seres humanos tienen, como alimentación, descanso, afecto, entre otros.

    • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese oralmente una necesidad que tenga en ese momento.

    • Utilización de diferentes lenguajes para manifestar las necesidades, como palabras, gestos, dibujos, etc.

    • Fomento de la escucha activa y el respeto hacia las necesidades de los demás.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades.

    • Agradecimiento a los alumnos por su participación y esfuerzo.




Sesión 2: Expresión de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán oralmente sus emociones utilizando diferentes lenguajes, fortaleciendo su habilidad para identificar y comunicar sus sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Dinámica de relajación y concentración.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación sobre las diferentes emociones que podemos experimentar, como alegría, tristeza, enojo, etc.

    • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese oralmente una emoción que esté sintiendo en ese momento.

    • Utilización