Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Violencia en el aula, identidad personal, igualdad de género, discriminación social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico para investigar y analizar cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados presentados, resaltando la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en el marco de los derechos humanos.


• Asignación de tarea: Realizar un ensayo reflexivo sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en su propia identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuál es la relación entre la ide