Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "derechos".


3. Mostrar imágenes y ejemplos de algunos derechos de los niños.


4. Organizar a los alumnos en parejas para que elaboren un dibujo que represente un derecho de los niños.


5. Compartir los dibujos en el aula y explicar el significado de cada uno.

Sesión 2:
Título: Los derechos de niñas y niños en nuestra vida diaria.

Actividades:

1. Recordar los derechos discutidos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con los derechos de los niños.


3. Promover la reflexión y el diálogo en grupos pequeños sobre cómo se sienten cuando se respetan o no se respetan sus derechos.


4. Realizar una lista de los derechos que consideran más importantes y por qué.

Sesión 3:
Título: Compartiendo opiniones sobre los derechos de niñas y niños.

Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.


2. Organizar un debate en el aula donde los alumnos puedan expresar su opi