Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nancy Cardenas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema y exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán el problema y explorarán el entorno para identificar elementos naturales y necesidades de los seres vivos.



  • Presentar a los alumnos el problema: "Nuestro edificio es cerrado y no tenemos acceso a espacios abiertos. ¿Cómo podemos interactuar, cuidar y conservar la naturaleza desde aquí?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ideas y posibles soluciones.

  • Salir al patio o área verde del colegio y observar el entorno.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de observación para que registren los elementos naturales que encuentren (plantas, árboles, animales, etc.).

  • Regresar al aula y compartir las observaciones de cada alumno.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los elementos naturales identificados.

  • Reflexionar sobre las necesidades de los seres vivos y cómo podemos cuidarlos desde el edificio cerrado.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán acerca de la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y reflexionarán sobre acciones que pueden realizar desde el edificio cerrado.



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos (libros, imágenes, videos, etc.) sobre el cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un recurso para investigar.

  • Los equipos leerán, observarán o escucharán la información y tomarán notas sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre acciones que pueden realizar desde el edificio cerrado para cuidar y conservar la