La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión del mundo
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del comercio en la historia y su relación con el desarrollo de las metrópolis.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes rutas comerciales marítimas históricas (Ruta de la Seda, Ruta del Oro, Ruta de las Especias, entre otras).


• Cada grupo investigará sobre la ruta asignada, identificando las causas que llevaron a su búsqueda y su propagación durante los siglos XV y XVI.


• Los grupos deberán realizar una presentación oral utilizando recursos visuales (mapas, imágenes, gráficos, etc.) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos podrán consultar libros de historia, internet u otras fuentes confiables.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las causas identificadas y su impacto en el desarrollo de las metrópolis.


• Resumen de los princ