La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento o texto que presente diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Tarea: Investigación sobre una lengua o dialecto de la comunidad y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones en grupos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con cada lengua o