Introducción al tema

Marisol Pérez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos tengan una idea general del tema y comprendan la importancia de conocer los hechos históricos de México.



  • Inicio: Presentar a los alumnos la problemática planteada y preguntarles si saben qué son los hechos históricos y por qué es importante conocerlos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos relevantes de México que los alumnos conozcan. Mostrar imágenes y videos de algunos de estos eventos para despertar el interés de los alumnos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los hechos históricos y plantear el objetivo de la clase: establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos aprendan a narrar sucesos del pasado utilizando las relaciones causales y temporales.



  • Inicio: Recordar la definición de hechos históricos y las relaciones causales y temporales. Preguntar a los alumnos si han vivido o conocen algún suceso pasado y pedir que lo narren brevemente.

  • Desarrollo: Presentar ejemplos de narraciones de sucesos pasados y analizar las relaciones causales y temporales presentes en ellas. Realizar ejercicios prácticos de narración de sucesos pasados.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer relaciones causales y temporales en la narración de sucesos pasados y cómo esto nos ayuda a comprender la historia.


Sesión 3: Narración de sucesos del presente (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos aprendan a narrar sucesos del presente utilizando las relaciones causales y temporales.



  • Inicio: Recordar la definición de hechos históricos