El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cecilia Concha
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 3º:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no saben inglés


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas de la comunidad y cómo podrían resolverse.

  • Introducción del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para organizar una campaña en inglés sobre soluciones a un problema de la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para resolver.

  • Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre el problema asignado, las posibles soluciones y cómo se han abordado en otras comunidades.

  • Uso del inglés: Promover el uso del inglés en las investigaciones y en la comunicación dentro de los grupos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la problemática asignada y algunas posibles soluciones encontradas.

  • Reflexión: Fomentar una reflexión en grupo sobre la importancia del inglés para abordar problemas de la comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre cómo otras comunidades han realizado campañas para resolver problemas similares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior: Recordar brevemente los problemas asi