Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Ocampo Figueroa Luis Armando 17FIS0008C
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): El alumno pondrá en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las múltiples culturas de México presentes en Cuautla.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Presentación del problema: Identificar las múltiples culturas de México presentes en Cuautla.

  • Actividad de activación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diversas culturas de México que conocen.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre una cultura mesoamericana específica y su relación con los sacrificios rituales.

  • Uso de fuentes de información confiables y diversas: Libros de historia, artículos académicos, recursos en línea, etc.

  • Apoyo del docente en la búsqueda y selección de información.


Cierre:



  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas mesoamericanas y sus prácticas rituales.

  • Cuestionamiento sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales en estas culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulaci