Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto expositivo y cuál es su función.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos de la comunidad que les generen curiosidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Plantear a los alumnos la creación de un folleto informativo sobre un problema o situación de interés para la comunidad.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o situación para investigar.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los grupos investigarán sobre el problema o situación asignada y recopilarán información relevante para su folleto informativo.


• Uso de estrategias de lectura: Enseñar a los alumnos a utilizar estrategias de lectura como subrayar, hacer resúmenes y elaborar mapas conceptuales para comprender la información encontrada.

Sesión 3:

• Organización de la información: Los grupos organizarán la información recolectada en su folleto informativo, siguiendo una estructura que incluya los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Uso de estrategias de escritura: Enseñar a los alumnos a utilizar estrategias de escritura como la planificación y la revisión para mejorar la calidad de sus textos.

Sesión 4:

• Producción de textos expositivos: Los grupos trab