Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Clase de Inglés - Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas interdisciplinares a atender: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de su contexto y de otros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de propuestas de conservación y preservación de lenguas


2. Cuestionario de conocimientos sobre diversidad lingüística

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de preservar y conservar las lenguas"


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad lingüística y por qué creen que es importante preservar las lenguas.


• Presentación de la problemática a atender: "Desconocimiento de la diversidad lingüística"

Desarrollo:

• Lectura en grupo del texto en inglés "Preserving Indigenous Languages" (Conservando las lenguas indígenas). Discutir el contenido y resaltar la importancia de preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión en inglés sobre lo aprendido en la sesión y su opinión sobre la conservación de las lenguas.


• Tarea: Investigar y traer textos en inglés sobre proyectos de preservación lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los textos investigados por los alumnos. Comentamos brevem