Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar la importancia de la participación en actividades políticas y sociales como provechosa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de grupos sociales y culturales que existen en la sociedad.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante la participación en actividades políticas y sociales para la conformación de las identidades juveniles?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes grupos sociales y culturales para investigar.


• Cada grupo deberá investigar acerca de las características, valores y roles de su grupo asignado.


• Los alumnos deberán encontrar ejemplos de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.


• Se generarán preguntas y discusiones en torno a la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Relacionar la importancia de la participación en actividades políticas y sociales con la formación de identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la siguiente sesió