Introducción al tema y análisis de problemas
Erika Moyon
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de participación en debates sobre temas de interés común y analizar los problemas relacionados con el mal uso del internet.
Actividades:
- Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve presentación del tema de participación en debates y se explica su importancia en la vida cotidiana.
- Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas para identificar los problemas que pueden surgir a partir de un mal uso del internet.
- Análisis de problemas: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un problema específico relacionado con el mal uso del internet. Cada grupo deberá analizar el problema y proponer posibles soluciones.
Sesión 2: El debate como herramienta de participación (45 minutos)
Objetivo: Conocer la función y organización de un debate como herramienta de participación.
Actividades:
- Explicación del debate: Se realiza una explicación detallada sobre qué es un debate, cuál es su función y cómo se organiza.
- Características de un debate: Los estudiantes se organizan en parejas y discuten sobre las características que debe tener un debate (respeto, argumentación, escucha activa, etc.).
- Ejemplo práctico: Se realiza un debate simulado entre dos parejas de estudiantes, utilizando un tema de interés común. Los demás estudiantes observarán y tomarán nota de las características presentes en el debate.
Sesión 3: Investigación sobre problemas relacionados con el mal uso del internet (45 minutos)
Objetivo: Realizar una investigación sobre problemas relacionados con el mal uso del internet.
Actividades:
- Presentación de recursos: Se presentan difer