Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Es necesario reforzar los valores en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren situaciones en las que los derechos de niñas y niños son vulnerados.


• Diálogo en grupo sobre las imágenes y videos presentados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar el respeto de los derechos de todas y todos en nuestra comunidad escolar?

Sesión 2:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos de niñas y niños.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un derecho específico a cada grupo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre el derecho asignado.


• Elaboración de una presentación para compartir la información encontrada.

Sesión 3:

• Exposición de las presentaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de una lista de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos en el aula.

Sesión 4:

• Juego de roles: Representación de situaciones cotidianas en las que se deben respetar