Las propiedades extensivas e intensivas y su uso en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su uso en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del reconocimiento y utilización de los instrumentos de medición.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué características podemos observar en las sustancias y materiales que nos permitan diferenciarlos?


• Realizar una lluvia de ideas en equipo y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas y explicar su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes sustancias y materiales de uso común.


• Pedir a los grupos que observen y registren las propiedades extensivas e intensivas que pueden identificar en cada muestra.


• Proporcionar instrumentos de medición (balanzas, reglas, termómetros, etc.) y explicar su uso adecuado.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales analizados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades.


• Asignar lecturas complemen