Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Contexto interdisciplinar: Problema de contar con exceso de alumnos.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división.

• Presenta el problema del exceso de alumnos y promueve una discusión en el grupo sobre posibles soluciones, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de ideas de todos los alumnos.


• Introduce la multiplicación y la división como operaciones inversas y explica su relación.


• Realiza ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas utilizando multiplicación y división.

Sesión 2:
Tema: Multiplicación de números decimales.

• Inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Introduce la multiplicación de números decimales, explicando su procedimiento y reglas.


• Realiza ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas utilizando la multiplicación de números decimales.

Sesión 3:
Tema: División de números decimales entre naturales.

• Inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Introduce la división de números decimales entre naturales, explicando su procedimiento y reglas.


• Realiza ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas utilizando la división de números decimales entre naturales.

Sesión 4:
Tema: Solución de situaciones problemáticas