Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Objetivo:
Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura y escritura comprensiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar diferentes tipos de textos informativos (libros, revistas, periódicos, internet) y preguntar a los alumnos qué les gustaría leer o aprender más.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán una investigación sobre un tema de interés personal y elaborarán un texto informativo para compartir con la clase.
   
   
   • Actividad de investigación: Los alumnos elegirán un tema de interés y buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
   
   
   • Orientación y acompañamiento individualizado: El docente brindará apoyo a cada alumno en la búsqueda y selección de información relevante.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los alumnos compartirán brevemente el tema que eligieron y la información que encontraron.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seleccionar textos informativos que sean confiables y de calidad.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar la estructura de su texto informativo para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la tarea y revisión de las estructura