El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que se aburren muy fácil.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles si conocen su forma y cómo se llaman en su lengua materna. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y las formas que conocen.

  
  



• Presentación del problema: Preguntar a los alumnos si alguna vez se han aburrido al observar los objetos cotidianos y cómo podríamos hacerlo más interesante. Fomentar la reflexión y la participación de los alumnos.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos cotidianos. Pedirles que observen detenidamente los objetos desde distintos puntos de vista y describan su forma en su lengua materna. Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior: Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y descripciones de los objetos cotidianos. Fomentar la participación de todos los alumnos y la valoración de las respuestas.

  
  



• Actividad de descubrimiento: Mostrar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos y preguntarles si encuentran alguna similitud con los objetos cotidianos que observaron en la sesión anterior. Fomentar la observación y el razonamiento de los alumnos.