La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la manera de interpretar las ideas secundarias y primarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento en la interpretación de ideas secundarias y primarias.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Identificación y análisis de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Explicación de la importancia de comprender estas ideas para favorecer una sociedad intercultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el tema y las ideas analizadas.


• Asignación de una tarea: escribir un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: presentación oral de