Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad lúdica de reconocimiento de figuras geométricas en el entorno cercano.


• Luego, presentar el tema principal: cuerpos geométricos y sus características.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de prismas y pirámides.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de distintos prismas y pirámides en el pizarrón o en fichas impresas.


• Preguntar a los alumnos si conocen las diferencias entre ellos y qué características pueden identificar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las características de los prismas y las pirámides.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que resuman las principales características de los prismas y las pirámides.


• Entregar una hoja de trabajo en la que deben identificar y dibujar diferentes prismas y pirámides.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Repasar brevemente las características de los prismas y las pirámides mencionadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema de no contar con proyector para la clase y proponerles buscar soluciones creativas para poder trabajar con imágenes de prismas y pirámides.


• Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes materiales y recursos que puedan utilizar para representar los c