Materiales, procesos técnicos y comunidad

IVAN TALAMANTE
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través del conocimiento de materiales y procesos técnicos.


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos con el objetivo de promover el desarrollo sustentable en la comunidad.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de conocimientos en educación financiera y cómo esto afecta a sus familias.

  • Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué esperan aprender y cómo creen que pueden ayudar a mejorar la situación financiera de sus familias a través del conocimiento de materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica: Brindar información sobre los diferentes tipos de materiales y sus características, así como los procesos técnicos utilizados en su transformación.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar y presentar a sus compañeros. Promover la reflexión sobre el impacto ambiental y la sustentabilidad de cada material.


Sesión 2:



  • Exposición teórica: Introducir conceptos básicos de educación financiera, como el ahorro, el presupuesto, las deudas, etc.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un presupuesto familiar considerando los