Alimentación saludable

Mariana Flores
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo: Explicar las características de una dieta correcta y contrastarla con los hábitos de alimentación de los alumnos para que tomen decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Cada equipo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de las características de una dieta correcta.

  • Análisis de los hábitos de alimentación de los alumnos y cómo se relacionan con una dieta equilibrada.

  • Debate en grupos pequeños sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Puesta en común de los resultados del debate y elaboración de un listado de acciones para mejorar la alimentación.


Sesión 3:



  • Lectura de textos relacionados con la alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora que involucre la identificación de las características de una dieta correcta.

  • Escritura de un pequeño ensayo en el que los alumnos contrasten sus hábitos de alimentación con las características de una dieta correcta.


Sesión 4:



  • Presentación de los ensayos escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Debate y reflexión sobre las decisiones que pueden tomar para mejora