Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

josemanuel montoya
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y cuáles son los principales derechos que conocen.

  • Presentar el problema: "Muchas personas desconocen cuáles son sus derechos y obligaciones, lo que dificulta su ejercicio responsable. Como ciudadanos conscientes, es importante conocer nuestros derechos para poder exigir su respeto y cumplir con nuestras obligaciones. ¿Cómo podemos aprender sobre nuestros derechos y obligaciones de manera responsable?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con la protección de los derechos humanos.

  • Realizar una investigación guiada sobre ejemplos de normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen y defienden los derechos humanos en el ámbito local y global.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar ejemplos concretos y elaborarán una lista para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán los ejemplos que encontraron y se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.

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