Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar conocimientos de otras materias para abordar el problema planteado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y análisis de casos.


2. Cuestionario de comprensión sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Pregunta disparadora: "¿Qué creen que significa ser un buen ciudadano?".

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral: Explicar conceptos clave como normas, leyes, derechos humanos, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de 5 derechos humanos fundamentales y 5 obligaciones ciudadanas relacionadas con la convivencia pacífica.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Pedir a los al