Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural. Realizar una lluvia de ideas para identificar las funciones vitales comunes a ambos grupos.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes funciones vitales (respiración, alimentación, reproducción, etc.) y los demás compañeros deben adivinar de qué función vital se trata.


• Reflexión: En grupo, comentar y reflexionar sobre las funciones vitales que se identificaron y cómo estas son necesarias para la vida de las plantas y animales.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de desarrollo y nacimiento en los animales y su clasificación en vivíparos y ovíparos.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes tipos de huevos de animales y clasifiquen si son vivíparos u ovíparos. Utilizar imágenes, maquetas o huevos reales (dependiendo de los recursos disponibles).


• Reflexión: En grupo, discutir las clasificaciones obtenidas y analizar las características comunes entre los animales vivíparos y ovíparos.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Prese