Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Nivel: 5º de Primaria
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducción al problema: Indagar las causas de la independencia, identificar los acontecimientos, personas y lugares del inicio y consumación.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación de la tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las causas de la independencia, los acontecimientos relevantes, las personas involucradas y los lugares estratégicos.


• Asignación de grupos y entrega de material de apoyo.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y reflexión sobre las causas de la independencia.


• Identificación de los acontecimientos, personas y lugares clave.


• Elaboración de un listado conjunto.

Sesión 3:

• Introducción al uso de mapas como herramienta para representar información.


• Explicación de los conceptos de lugar estratégico y emblemático.


• Presentación de ejemplos de mapas que representen los lugares y rutas de la independencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar en su mapa los lugares estratégico