Materiales, procesos técnicos y comunidad
Aaron Duarte
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Problemáticas del bullying y la contaminación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".
- Explicar la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia para abordar problemáticas sociales.
- Iniciar una discusión sobre el problema del bullying y la contaminación en la comunidad escolar.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre el uso y transformación de materiales en distintas comunidades que aborden el problema del bullying y/o la contaminación.
- Brindar recursos y orientación para la investigación.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las tareas asignadas y revisión del avance de los grupos.
Desarrollo (30 minutos):
- Continuar con la investigación y elaboración de propuestas para prevenir el bullying y/o la contaminación en