Materiales, procesos técnicos y comunidad

Aaron Duarte
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problemáticas del bullying y la contaminación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Explicar la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia para abordar problemáticas sociales.

  • Iniciar una discusión sobre el problema del bullying y la contaminación en la comunidad escolar.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre el uso y transformación de materiales en distintas comunidades que aborden el problema del bullying y/o la contaminación.

  • Brindar recursos y orientación para la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas asignadas y revisión del avance de los grupos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Continuar con la investigación y elaboración de propuestas para prevenir el bullying y/o la contaminación en