Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Los alumnos tienden a hablarse de forma despectiva y a juzgar o criticar por el nivel socioeconómico.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior relacionado con la diversidad y el respeto a las diferencias.


• Plantear el problema a abordar: ¿Cómo podemos promover el respeto a las diferencias socioeconómicas y culturales entre los alumnos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Los grupos deberán realizar una presentación sobre la historia, características y aportes de cada grupo identificado.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la investigación y el respeto a las diferencias durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y se dará espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades en la comunidad escolar.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante respetar a los demás sin importar su nivel socioeconómico? ¿Cómo podemos promover el respeto y la inclusión en nuestro entorno?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la clase anterior y los conceptos trabajados sobre la diversidad y