Introducción al tema y exploración inicial

Isabel Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagan y reconocen las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Planteamiento del tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos.

    • Presentación de una imagen de una planta y un animal, y preguntas guía para reflexionar: ¿Qué características tienen en común? ¿Qué diferencias identifican? ¿Cómo creen que se relacionan con el entorno natural?



  2. Exploración y análisis (25 minutos):



    • Los estudiantes se organizan en grupos y reciben un conjunto de imágenes de diferentes plantas y animales.

    • Los alumnos observan las imágenes y las clasifican en plantas y animales.

    • En cada grupo, los estudiantes discuten y anotan las características comunes y diferencias entre las plantas y los animales.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Se promueve una reflexión colectiva sobre las funciones vitales que caracterizan a las plantas y los animales.

    • Se destaca la importancia de la relación de estos seres vivos con el entorno natural.




Sesión 2: Clasificación de animales según su tipo de desarrollo y nacimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagan el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos):

    • Se realiza una breve recapitulación de las funciones vitales de las plantas y los animales.

    • Se recuerda