Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago en la comprensión de ideas principales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una breve discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia. Proyección de videos y lecturas que ejemplifiquen cómo el lenguaje oral manifiesta estas características. Realización de actividades de comprensión y ejercicios de expresión oral.

Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia. Asignación de tarea: escribir un párrafo describiendo cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas. Presentación de ejemplos de textos que describan la manifestación de la identidad personal a través del lenguaje oral.

Desarrollo: Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan en un texto breve cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal. Revisión y retroalimentación individualizada.

Cierre: Exposición de los textos escritos por los alumno