La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de INCLUSIÓN DENTRO Y FUERA DEL AULA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo.


• Explicación del enfoque interdisciplinario y su relación con la inclusión.


• Establecer las reglas de participación y respeto en el aula.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Introducir el problema de inclusión y discutir las posibles barreras que podrían haber existido en ese período histórico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una metrópolis específica y su relación con la inclusión.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su relación con la inclusión.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de inclusión dentro del aula y discusión de posibles soluciones.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos complementarios relacionados con el tema.


• Realización de debates y discusiones en grupos peq