Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Las reglas del salón y la sana convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos

• Presentación de la sesión y contextualización del tema de las emociones.


• Conversación grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes momentos del día.


• Juego de roles: los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Actividad práctica: cada alumno dibuja una cara que represente una emoción y la comparte con el grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior sobre las emociones.


• Charla sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades para una convivencia sana.


• Juego de adivinanzas: cada alumno describe una necesidad y los demás deben adivinar cuál es.


• Actividad práctica: los alumnos forman parejas y se turnan para comunicar una necesidad a su compañero.


• Reflexión final sobre cómo nos sentimos cuando nuestras necesidades son comprendidas y respetadas.

Sesión 3:
Título: Expresando nuestros gustos y preferencias
Duración: 45 minutos

• Repaso de las sesiones anteriores sobre emociones y necesidades.


• Presentación de difer