Introducción al tema y problematización

Alma Nolasco
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (Artes y experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable, a través de la expresión artística.


Inicio:



  1. El docente mostrará a los alumnos diferentes obras de arte que representen la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  2. Se les pedirá a los alumnos que observen las obras y anoten las emociones o pensamientos que les generan.


Desarrollo:



  1. En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad compartida y consumo sustentable.

  2. Cada grupo elegirá una de las obras de arte vistas anteriormente y deberá crear una pieza artística propia que represente la importancia de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  3. Al finalizar, cada grupo presentará su obra y explicará el mensaje que desea transmitir.


Cierre:



  1. Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de la responsabilidad compartida y el consumo sustentable en la protección del medio ambiente.

  2. Los alumnos registrarán en sus cuadernos una reflexión personal sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de los medios de consumo (Pensamiento crítico)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los medios y patrones de consumo utilizados para imponer determinados productos.


Inicio:



  1. El docente proyectará diferentes anuncios publicitarios que promuevan productos específicos.

  2. Se les pedirá a los alumnos que observen los anuncios y anoten las estrategias utilizadas para influir en las decisiones de consumo.


Desarrollo:



  1. En parej