Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en la comprensión de ideas principales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Motivar la importancia de reconocer las diferentes lenguas y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto que aborde la diversidad lingüística.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan palabras y expresiones típicas de su región.


• Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto breve donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Compartir los textos en voz alta en el salón.


• Reflexionar sobre las manifestaciones comunes y diferentes encontradas en los textos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema que destaque la importancia del lenguaje oral y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura