El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo PDA: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago en la identificación de ideas principales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Introducción del tema y motivación a través de la exposición de distintas palabras y expresiones de otras culturas que se utilizan en nuestro idioma.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos y juegos de lenguaje. Identificar en el texto los neologismos, juegos de lenguaje y su significado.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos y juegos de lenguaje en la lengua española y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior. Presentar el concepto de caló y jerga, y su relación con el dinamismo de la lengua española.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto que contenga caló y jerga. Identificar en el texto estas expresiones y su significado.
Cierre: Elaboración de un glosario de caló y jerga utilizando ejemplos de la vida diaria.

Sesión 3:
Inicio: Presentación del concepto de préstamos lingüísticos y extranjerismos, y su influencia en el dinamismo de la lengua española.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto que contenga préstam