La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
maria rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los idiomas que se hablan en México y en otros países del mundo.
- Mostrar imágenes y vídeos de hablantes de diferentes lenguas y sus formas de interacción y comportamiento.
- Plantear el problema de conocer la importancia del habla inglesa en su contexto y cómo pueden aplicarlo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de una lengua indígena en México.
- Realizar una lectura compartida del texto, resaltando las palabras desconocidas y su significado.
- Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren un organizador gráfico sobre la vida cotidiana de los personajes del texto.
- Presentar los organizadores gráficos y discutir en clase.
Sesión 2:
- Presentar un texto biográfico en inglés sobre la vida de una persona que habla un idioma diferente al inglés.
- Realizar una lectura en parejas del texto, identificando la información relevante sobre la forma de interacción y comportamiento del hablante.
- Elaborar una infografía sobre la vida y las costumbres del hablante utilizando herramientas digitales.
- Presentar las infog