Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en la identificación de ideas principales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración que promueva el respeto y la valoración de las diferencias culturales.


• Presentar el tema a trabajar: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema y fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre las ideas principales del texto.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá seleccionar una lengua para analizar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Asignar la tarea de escribir un texto argumentativo que promueva el reconocimiento y valoración de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar lo