Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

I. Inicio (10 minutos):

1. Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.


2. Realizar una breve revisión de la clase anterior sobre criterios de divisibilidad y números primos.


3. Presentar el problema a trabajar: "Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo".


4. Motivar a los alumnos a reflexionar y plantearse preguntas sobre el problema.

II. Desarrollo (35 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


3. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.


6. Permitir que los alumnos indaguen, investiguen y experimenten para encontrar soluciones a los problemas planteados.


7. Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde los grupos compartan sus so